|
Методическое объединение классных руководителей
 |
Председатель:
Капралова Ксения Александровна
Преподаватель-организатор ОБЗР
E-mail: k-a-kapralova@school227.ru
|
 |
Сведения о составе методического объединения:
|
1а
|
Ряшина Марина Юрьевна
|
|
1б
|
Селезнева Елена Николаевна
|
|
1в
|
Першин Александр Александрович
|
|
2а
|
Шепелевич Елена Сергеевна
|
|
2б
|
и.о. Головятенко Ирина Игоревна
|
|
2в
|
Рубинштейн Виктория Денисовна
|
|
3а
|
Федосеева Светлана Ивановна
|
|
3б
|
Петрова Кристина Игоревна
|
|
3в
|
Становихина Лилия Ивановна
|
|
4а
|
Федоровская Олеся Алексеевна
|
|
4б
|
Овчаренко Кристина Александровна
|
|
4в
|
Толканова Татьяна Александровна
|
|
5а
|
Кудряшова Ольга Александровна
|
|
5б
|
Бойченко Александра Михайловна
|
|
6а
|
Михайлов Сергей Викторович
|
|
6б
|
Пыстогова Наталья Анатольевна
|
|
7а
|
Дядюк Анастасия Андреевна
|
|
7б
|
Михайлова Ольга Андреевна
|
|
8а
|
Капралова Ксения Александровна
|
|
8б
|
Морозова Наталья Викторовна
|
|
9б
|
Головятенко Ирина Игоревна
|
|
9в
|
Кузякина Анастасия Олеговна
|
|
10а
|
Булах Анна Владимировна
|
|
10б
|
Ермакова Галина Иосифовна
|
|
11б
|
Кочергина Елена Викторовна
|
План
работы МО классных руководителей 1-11 классов
на 2025/2026 учебный год.
Методическая тема:
«Формирование личностной мотивации обучающихся через эффективное взаимодействие классного руководителя с обучающимися:
методы и практики создания вдохновляющей образовательной среды в классе».
Актуальность.
Современное образование ориентировано не только на передачу знаний, но и на развитие личности ребёнка, его внутренней мотивации к обучению и саморазвитию.
Классный руководитель играет ключевую роль в создании воспитательной и образовательной среды, где каждый ученик чувствует себя успешным и значимым.
От эффективного взаимодействия педагога с детьми зависит их стремление к достижениям, готовность брать на себя ответственность, а также формирование ценностного отношения к учёбе и жизни.
Цель:
Создание условий для развития внутренней мотивации школьников через эффективное взаимодействие классного руководителя с учащимися и внедрение методов,
способствующих формированию вдохновляющей образовательной среды.
Задачи
1. Изучить психолого-педагогические основы формирования личностной мотивации учащихся.
2. Внедрять эффективные методы и приёмы стимулирования учебной активности и интереса к обучению.
3. Формировать атмосферу сотрудничества, доверия и поддержки в классном коллективе.
4. Развивать навыки самоуправления, инициативности и ответственности у школьников.
5. Использовать индивидуальный подход в работе с обучающимися, учитывая их личностные особенности и интересы.
6. Вовлекать родителей в процесс воспитания и создания мотивирующей образовательной среды.
Методы и формы работы:
* диагностика уровня учебной мотивации учащихся;
* классные часы, тренинги, дискуссии, проектные и исследовательские работы;
* организация коллективных творческих дел и ученических инициатив;
* наставничество и тьюторское сопровождение;
* создание ситуаций успеха и позитивного подкрепления;
* использование интерактивных технологий (квесты, игровые практики, цифровые ресурсы);
* совместные мероприятия с родителями («родительский клуб», диалоговые площадки).
Ожидаемые результаты:
Для учащихся:
* повышение внутренней мотивации и интереса к учёбе;
* рост учебной активности и самостоятельности;
* развитие лидерских качеств, коммуникативных и организационных навыков;
* формирование позитивного отношения к школе и обучению.
Для классного руководителя:
* расширение методического арсенала по мотивации обучающихся;
* повышение эффективности воспитательной деятельности;
* укрепление партнёрских отношений с детьми и родителями.
Для Гимназии:
* создание мотивирующей образовательной среды, поддерживающей личностный рост обучающихся;
* укрепление положительного психологического климата;
* рост качества образования за счёт повышения учебной мотивации школьников.
|
№ заседания МО
|
Сроки
|
Тематика заседаний методического объединения
|
План проведения
|
Ответственный
|
|
1
|
Август
|
Планирование и организация методического объединения классных руководителей на 2025/2026 учебный год
|
- Анализ методической деятельности за 2024/2025 учебный год.
- Обсуждение и утверждение плана работы школьного методического объединения классных руководителей на 2025/2026 учебный год.
- Обсуждение нормативных документов.
- Корректировка и утверждение тем по самообразованию классных руководителей.
- Обсуждение участия классных руководителей и обучающихся классов в различных конкурсах.
|
Головятенко И.И.
Капралова К.А.
|
|
2
|
Октябрь
|
Воспитательные технологи в работе классного руководителя.
|
- Родительский лекторий на родительских собраниях.
- Организация работы классного коллектива по реализации разнообразных воспитательных технологий.
- Сотрудничество классного руководителя и родителя.
|
Пыстогова Н.А.
Головятенко И.И.
Капралова К.А.
|
|
3
|
Январь
|
Мониторинг воспитательного процесса.
|
- Итоги мониторинга. Специалисты службы сопровождения. Преодоление сложных ситуаций обучающихся.
- Мониторинг ВР классного руководителя. Из опыта работы классного руководителя.
|
Баринова Е.А.
Пыстогова Н.А.
Головятенко И.И.
Капралова К.А.
|
|
4
|
Апрель
|
Проблемные вопросы воспитания в работе классного руководителя - круглый стол
|
- Основные сложности и проблемы, которые испытывали в работе классные руководители: обмен мнением, тренинги, диагностика. «Круглый стол».
|
Головятенко И.И.
Капралова К.А.
Классные руководители
|
|
5
|
Июнь
|
Итоги работы методического объединения за 2024/2025 учебный год.
|
- Подведение итогов работы за 2024/2025 учебного года.
- Составление отчётных документов.
- План работы методического объединения на 2026-2027 учебный год.
|
Головятенко И.И.
Капралова К.А.
|
Предметные декады:
Классные руководители участвуют в подготовке и проведении тематических и предметных декад по Календарному учебному графику.
Расписание классных часов:
|
класс
|
ФИО
|
день недели
|
время
|
№
кабинета
|
|
1а
|
Ряшина Марина Юрьевна
|
четверг
|
внеурочная деятельность (13.20)
|
41
|
|
1б
|
Селезнева Елена Николаевна
|
вторник
|
внеурочная деятельность (13.20)
|
40
|
|
1в
|
Першин Александр Александрович
|
пятница
|
внеурочная деятельность (8.20)
|
37
|
|
2а
|
Шепелевич Елена Сергеевна
|
пятница
|
внеурочная деятельность (8.20)
|
35
|
|
2б
|
и.о. Головятенко Ирина Игоревна
|
пятница
|
внеурочная деятельность (8.20)
|
38
|
|
2в
|
Рубинштейн Виктория Денисовна
|
пятница
|
внеурочная деятельность (8.20)
|
42
|
|
3а
|
Федосеева Светлана Ивановна
|
пятница
|
внеурочная деятельность (8.20)
|
27
|
|
3б
|
Петрова Кристина Игоревна
|
среда
|
внеурочная деятельность (8.20)
|
28
|
|
3в
|
Становихина Лилия Ивановна
|
среда
|
внеурочная деятельность (8.20)
|
26
|
|
4а
|
Федоровская Олеся Алексеевна
|
пятница
|
внеурочная деятельность (8.20)
|
36
|
|
4б
|
Овчаренко Кристина Александровна
|
пятница
|
внеурочная деятельность (8.20)
|
29
|
|
4в
|
Толканова Татьяна Александровна
|
четверг
|
внеурочная деятельность (8.20)
|
39
|
|
5а
|
Кудряшова Ольга Александровна
|
понедельник
|
внеурочная деятельность (8.20)
|
24
|
|
5б
|
Бойченко Александра Михайловна
|
понедельник
|
внеурочная деятельность (8.20)
|
10
|
|
6а
|
Михайлов Сергей Викторович
|
понедельник
|
внеурочная деятельность (8.20)
|
31
|
|
6б
|
Пыстогова Наталья Анатольевна
|
понедельник
|
внеурочная деятельность (8.20)
|
5
|
|
7а
|
Дядюк Анастасия Андреевна
|
понедельник
|
внеурочная деятельность (8.20)
|
25
|
|
7б
|
Михайлова Ольга Андреевна
|
понедельник
|
внеурочная деятельность (8.20)
|
7
|
|
8а
|
Капралова Ксения Александровна
|
понедельник
|
внеурочная деятельность (8.20)
|
33
|
|
8б
|
Морозова Наталья Викторовна
|
понедельник
|
внеурочная деятельность (8.20)
|
24
|
|
9б
|
Головятенко Ирина Игоревна
|
понедельник
|
внеурочная деятельность (8.20)
|
30
|
|
9в
|
Кузякина Анастасия Олеговна
|
понедельник
|
внеурочная деятельность (8.20)
|
8
|
|
10а
|
Булах Анна Владимировна
|
понедельник
|
внеурочная деятельность (8.20)
|
14
|
|
10б
|
Ермакова Галина Иосифовна
|
понедельник
|
внеурочная деятельность (8.20)
|
6
|
|
11б
|
Кочергина Елена Викторовна
|
понедельник
|
внеурочная деятельность (8.20)
|
9
|
|
