Образование: Высшее, Институт гуманитарного образования, г. Москва
Специальность: психолог, учитель психологии
Предметы: нравственное воспитание личности
Должность: педагог-психолог
Квалификационная категория: первая
Методическая тема: "Персонифицированный мониторинг выявления обучающихся с признаками одаренности. Социально-психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с признаками одаренности"
Результаты профессиональной деятельности:диплом дипломанта городского фестиваля-конкурса районных команд педагогов-психологов ОУ Санкт-Петербурга;лауреат конкурса педагогических достижений Фрунзенского района Санкт-Петербурга в 2025-2026 учебном году в номинации "Эффективные технологии службы сопровождения" (подноминация "Педагог-психолог")
Публикации:
| Наименование публикации |
Форма публикации (статья, учебное пособие, монография и т.д.) |
Выходные данные |
|
статья в сборнике II Всероссийского конкурса Ярмарка образовательных технологий "Образовательный потенциал" |
2013г. |
| Проект "Доверенные ученики" |
статья в сборнике НОУ ДПО Экспертно-методический центр, г. Чебоксары, материалы международной научно-практической конференции |
2013г. |
| Формирование толерантного отношения друг к другу через реализацию программы ШПМ |
статья по материалам районной научно -практической конференции педагогов-дополнительного образования, Фрунзенский район, СПб |
2014г. |
| Ценностные ориентации самоопределения школьников Первые исследования по персонификации образования детей с признаками одаренности |
статья в сборнике ФГБОУ ВО "Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена" научно-исследовательский институт общего образования статья в электронном научном журнале/ Письма в Эмиссия. Оффлайн (The Emissia. Offliene Letters) |
2016 2022, август |
Моё педагогическое кредо: "Наш большой недостаток в том, что мы слишком быстро опускаем руки. наиболее верный путь к успеху- все время пробовать еще один раз" Томас Эдисон
Отчет по методической теме: "Мониторинг ценностных ориентаций школьников", "Мониторинг одаренности обучающихся". "Персонифицированный мониторинг выявления обучающихся с признаками одаренности"
Советую прочесть:
- «Разноцветные белые вороны. Книга для трудных родителей»
- Ю. Б. Гиппенрейтер. «Общаться с ребёнком. Как?»
- А. Быкова. «Большая книга „ленивой мамы“»
Советую посетить:
Расписание консультаций для учащихся:
| День недели |
Время |
Место |
Класс/параллель |
| вторник-четверг |
15.30 - 17.00 |
44 каб. |
|
| понедельник-пятница (для родителей) |
16.00 |
44 каб. |
по согласованию |
